Un apprentissage gagnant pour tous
Passionnée par la pédagogie et le désir de favoriser l'épanouissement des élèves dans leurs apprentissages, je mets à votre service mon expérience d'orthopédagogue en accompagnant l'apprenant dans la découverte de ses forces et réduire ses fragilités.
PARCOURS ET EXPERTISE
Mon parcours se construit autour de la compréhension et de l'accompagnement des enfants, des adolescents et des adultes dans leurs apprentissages et leur développement global. Une solide expérience en psychologie et en orthopédagogie me permet d'allier connaissance du fonctionnement cognitif et approche pédagogique individualisée.
Une spécialisation dans le développement des compétences socio-émotionnelles renforce cette approche en intégrand la gestion des émotions, la confiance en soi et les habilités sociales dans les apprentissages. Diverses formations en gestion mentale complètent mon parcours qui continue à se construire. Récemment formée à la Légo Education "Pose ta brick", la passion des apprentissages n'a pas de limite !
Des formations spécifiques à l'accompagnement des enfants, des adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement, des troubles des apprentissages ou un haut potentiel complètent ce parcours, en offrant des outils concrets et adaptés pour soutenir leur attention, leur organisation, leur sentiment de compétence ou autre fragilité à travailler.
L'ensemble de ce cheminement repose sur une conviction forte : chaque apprenant possède un potentiel unique qu'il s'agit de révéler en tenant compte de son rythme, de ses forces et de ses besoins particuliers.
L'intérêt de faire appel à l'orthopédagogue
Faire appel à un orthopédaogue présente de nombreux avantages pour les enfants, les adolescents ou les adultes rencontrant des difficultés d'apprentissage. L'orthopédagogue est un professionnel spécialisé dans la prévention, l'évaluation et la remédiation des difficultés ou des troubles liés à l'apprentissage (écriture, lecture, mathématique, attention, mémorisation, organisation...).
1) Une approche personnalisée
L'orthopédagogue adapte ses interventions aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Il identifie les forces et les faiblesses de l'élève afin de proposer des stratégies sur mesure, favorisant la réussite et la confiance en soi.
2) Un soutien à la motivation et à l'autonomie
En travaillant sur les méthodes d'apprentissage, la gestion du stress et la planification, l'orthopédagogue aide l'élève à devenir plus autonome et à retrouver le plaisir d'apprendre.
3) Une collaboration avec les autres intervenants
L'orthopédagogue collabore avec la famille, les enseignants, les psychologues, les orthophonistes ou autres professionnels pour assurer une cohérence dans les interventions et un meilleur suivi de l'élève.
4) Une aide à la compréhension des troubles d'apprentissage
Il aide à mieux comprendre les difficultés rencontrées (troubles spécifiques des apprentissages - anciennement dyslexie, dysorthographie, dyscalculie... - TDAH, TSA -autisme, trouble du développement intellectuel) mais aussi les profils à haut potentiel. Il vise à mettre en place des stratégies compensatoires ou adaptatives efficaces.
5) Une prévention des échecs scolaires
Grâce à une intervention précoce et adaptée, l'orthopédagogue permet de limiter les retards d'apprentissage et de prévenir la démotivation ou le décrochage scolaire.
En somme, faire appel à un orthopédagogue permet d'offrir à l'apprenant un accompagnement bienveillant, structuré et efficace pour l'aider à développer son plein potentiel.
DÉROULEMENT DE L'ACCOMPAGNEMENT ORTHOPEDAGOGIQUE
Un premier rendez-vous est proposé, en présence de l'enfant ou du jeune lorsque cela est possible. Ce temps d'échange permet d'aborder les forces, les difficultés rencontrées dans les apprentissages et le contexte global de l'élève, dans une approche systèmique. Comme le rappelle Philippe Mérieu "il faut tout un village pour élever un enfant" : la collaboration entre les différents acteurs (familles, école, professionnels) est essentielle pour comprendre et soutenir le parcours de l'enfant.
Un parcours assez proche est proposé pour les adultes, les étudiants.
En général, deux séances sont ensuite consacrées aux observations. Ces temps permettent d'analyser les stratégies d'apprentissage, les modes de fonctionnement et les besoins spécifiques de l'apprenant.
A l'issue de ces observations, un rapport orthopédagogique est présenté. Ce document synthétise les constats et propose, si cela s'avère pertinent, une remédiation orthopédagogique adaptée aux besoins identifiés.
Des ateliers sont possibles ainsi que la télé-orthopédagogie (sous certaines conditions).
Approche personnalisée
Des stratégies sur mesure pour chaque élève, en tenant compte de ess forces et de ses faiblesses.